1月12日，教育部公布了2022年职业教育国家在线精品课程评选结果，我校教师李静主持的《面向对象程序设计》课程成功立项，实现了我校教学工程项目在国家级层面的新跨越。
《面向对象程序设计》课程于2018年认定为河南省高等学校精品在线开放课程，2021年认定为河南省高等职业学校精品在线开放课程，2022年入选教育部“拓金计划”课程，并获推参评国家在线精品课程。课程上线中国大学MOOC开课8期，并在学堂在线、超星同时开课，面向其他院校学生和社会开放学习，累计48所学校25258人选课学习。
课程基于线上线下混合式教学模式改革，以实用性、复合型的高层次软件人才实际需求为导向，以培养能力为核心，实施基于成果导向、问题导向的学习模式和CDIO工程教育理念相融合的OBE-PBL-CDIO教学模式。课程彰显职业教育类型特征，基于“工作过程系统化课程开发”，实施“岗课赛证”融通育人模式，以具有代表性的典型工作任务为中心，实际项目为载体为主线重塑知识体系。学生进入软件工作室开发实用软件“项目驱动”实施实用性高的实践教学，搭建专业理论与工程实践一体化平台，通过“以赛促练”鼓励学生将开发的软件积极参加各类竞赛，有效提高人才培养质量。
课程建设团队经过多年深耕积累，课程设计科学，教学目标清晰，教学内容符合政治性、科学性、先进性、适用性、规范性要求，及时融入新技术、新工艺、新规范，课程教学活动完整，数字化教学资源丰富多样、质量精良，课程特色创新性强。
据悉，职业教育国家精品在线课程是教育部全面落实立德树人、德技并修的重要抓手，是推动职业教育优质数字资源的开发、应用与共享的重要渠道，其遴选过程和评价标准具有极高的要求，国家精品在线课程的建设将大力促进职业教育办学模式和数字化职业教育生态的形成，具有重要的参评意义。
我校《面向对象程序设计》课程的成功立项是对我校职业教育改革成果的充分肯定，是学校教学工程项目具有里程碑意义的重要成果。学校将以此为契机，进一步加强课程建设，逐步构建“智慧教学”形态，持续坚持学生中心、产出导向、持续改进的理念，加大在线课程建设力度，创新教育教学模式，强化课程思政融入，推进现代教育技术与教学的深度融合，着力打造一批具有高阶性、创新性和挑战度的示范引领课程，为提高学校人才培养质量、提升社会影响力创设更加高端的教育教学平台。
（教务处供稿）
