为建设一批教学质量高、结构合理的优秀教学团队，构建有效的教学团队合作机制，全面提高我院教师整体素质和教学能力，根据上级教育主管部门关于优秀教学团队评审的要求，结合我院实际，学院决定开展2015年度院级优秀教学团队申报暨2012年度院级优秀教学团队终期验收工作。

一、建设目标

2015年，学院将评出3-4个教学效果显著、教学研究与改革成绩突出、团队结构稳定，且具有良好的创新精神和发展潜力,在师资队伍建设方面可以起到示范作用的院级优秀教学团队，为进一步创建省级优秀教学团队打好基础。教学团队重点围绕专业建设和课程建设（公共基础课、专业基础课、专业主干课程和实践教学环节）实施组建。

二、评审条件

教学团队以专业建设、课程建设或实验室、实训基地建设等团队申报组建。教学团队设置带头人1名，人数原则上以5-7人为宜。

（一）教学团队基本要求

1．“双师”结构的专业教学团队。主要由学校专任教师和来自行业企业的兼职教师组成，以专业建设作为开展校企合作的工作平台，设计、开发和实施专业人才培养方案，人才培养和社会服务成效显著。

2．专兼结合的制度保障。通过校企双方的人事分配和管理制度，保障行业企业兼职教师的来源、数量和质量以及学校专任教师企业实践的经常化和有效性；根据专业人才培养需要，学校专任教师和行业企业兼职教师发挥各自优势，分工协作，形成基础性课程及教学设计主要由专任教师完成、实践技能课程要有具有相应高技能水平的兼职教师讲授的机制。

3．带头人。善于整合与利用社会资源，通过有效的团队管理，形成强大的团队凝聚力和创造力；能及时跟踪产业发展趋势和行业动态，准确把握专业建设与教学改革方向，保持专业建设的领先水平；能结合校企实际、针对专业发展方向，制订切实可行的团队建设规划和教师职业生涯规划，实现团队的可持续发展。

4．人才培养。在实施工学结合人才培养过程中，团队成为校企合作的纽带，将学校教学管理覆盖学生培养的全过程，保障学生半年顶岗实习的效果；通过学校文化与企业文化的融合、教学与生产劳动及社会实践的结合，实现高技能人才的校企共育；专业毕业生职业素养好，技能水平高，用人单位欢迎，社会认可度高。

5．社会服务。依托团队人力资源和技术优势，开展职业培训、技能鉴定、技术服务等社会服务，具有良好的社会声誉。

（二）职称结构和年龄结构

以专业建设和课程建设为任务的教学团队，教授或副教授不少于1名。教学团队具有较好的年龄、职称、学历、学缘结构，其主要成员应具备硕士研究生以上学历。

（三）团队带头人的条件

１．具备副高以上职称，具有较深的学术造诣，长期致力于本团队专业建设或课程建设，教学效果良好。

２．具有团队协作精神和较强的组织、管理和领导能力。

３．熟悉所在团队各个教学环节及教育教学改革趋势，能指导课程体系、教材建设、教学内容、教学方法和手段的改革。

４．具备以下条件之一：

（1）院级及以上教学名师；

（2）专业或学术带头人；

（3）获国家教学成果三等奖及以上的前3名，省级教学成果三等奖及以上的前2名；

（4）国家级教改项目前2名或省级以上教改项目负责人。

三、项目管理

1．教学团队由团队所在系负责建设，教务处负责检查验收，对未能达到建设要求的教学团队提出整改意见。建设期满后，教学团队提交《教学团队总结报告》，学院对团队的各项成果进行评估验收。

2．学院将在院级优秀教学团队基础上择优推荐申报省、国家级教学团队。

四、评审程序

1．院级优秀教学团队由各系组织建设，择优推荐；教务处组织专家对申报团队报送材料及答辩情况进行评审；院学术委员会审定；评审结果公示后，报院长办公会批准。

2．学院要对2012年立项的院级优秀教学团队建设情况进行项目评估验收，所在系应向教务处提交建设任务书完成情况总结及成绩佐证材料。达不到验收要求的取消其院级优秀教学团队的资格，各系前期团队建设完成情况将作为2015年立项建设重要依据。

3．各系于5月15日前将院级优秀教学团队汇总表、推荐表（见附件1、2）及相应佐证材料报送教务处，逾期不再受理。推荐表纸质一份，电子版一份，汇总表纸质一份，电子版一份，佐证材料（含奖励证书、论文封面、立项文件等复印件）一份，须加盖单位公章。

联 系 人：李 静

联系电话：4676778

电子邮箱：py6609@163.com

附件1：2015年院级优秀教学团队推荐汇总表

附件2：2015年院级优秀教学团队推荐表

教 务 处

2015年4月23日