中共中央政治局5月29日下午就建设教育强国进行第五次集体学习。中共中央总书记习近平在主持学习时强调，教育兴则国家兴，教育强则国家强。建设教育强国，是全面建成社会主义现代化强国的战略先导，是实现高水平科技自立自强的重要支撑，是促进全体人民共同富裕的有效途径，是以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的基础工程。要全面贯彻党的教育方针，坚持以人民为中心发展教育，主动超前布局、有力应对变局、奋力开拓新局，加快推进教育现代化，以教育之力厚植人民幸福之本，以教育之强夯实国家富强之基，为全面推进中华民族伟大复兴提供有力支撑。
我校干部职工以多种形式迅速掀起学习贯彻习近平总书记重要讲话精神热潮。
01党委理论中心组学习交流
6月2日上午，我校召开党委理论学习中心组专题学习《习近平在中共中央政治局第五次集体学习时强调 加快建设教育强国 为中华民族伟大复兴提供有力支撑》，深入学习领会习近平总书记关于建设教育强国的一系列新理念新思想新观点，充分认识建设教育强国的重大意义，再次对加快教育现代化、建设教育强国作出重要阐述、提出明确要求。会议由党委书记刘洪浩主持。学校领导班子全体成员列席会议并作交流发言。
与会领导一致认为，党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央继承、丰富、发展党的教育方针，创造性地提出“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这个教育根本问题，反复强调要把立德树人放在教育事业的中心位置，把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准。建设中国特色社会主义教育强国，归根结底要落实到学校的教书育人过程中。教书育人要牢记为党育人的初心，坚定为国育才的立场，持续加强和改进学校思想政治工作，坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人提供坚强保证。
02各教学院部学习研讨
03干部职工学习热议
艺术学院院长 魏汉武
中共中央政治局5月29日下午就建设教育强国进行第五次集体学习。习近平在听取讲解和讨论后发表了重要讲话。他强调，我们要建设的教育强国，是中国特色社会主义教育强国，必须以坚持党对教育事业的全面领导为根本保证，以立德树人为根本任务，以为党育人、为国育才为根本目标，以服务中华民族伟大复兴为重要使命，以教育理念、体系、制度、内容、方法、治理现代化为基本路径，以支撑引领中国式现代化为核心功能，最终是办好人民满意的教育。
学习了习总书记的重要讲话和指示精神，作为一名职业院校的教师，我深有感触：高职院校在培养技术技能人才，培养大国工匠的同时，该如何把民族的根与魂深植在大学生的精神世界。
我认为把中华优秀传统文化教育融合到职业教学过程与技术技能人才培养之中，不仅有利于高职学习者提升自身的综合素养，同时对于传统文化的继承和发扬以及立德树人根本任务的实现也有着十分重要的作用。在我国当前教育体系当中，高职院校是其中必不可少的一环，高质量的职业教育不仅能够为我国社会主义现代化建设培养大量的专业型技术人才，同时也可以帮助高职大学生养成正确的世界观、人生观和价值观，有助于他们个人素质的全面提升。
在高职学生中开展传统文化教育，可以提升他们的文化底蕴，培养积极进取的精神，用辩证的、全面的、发展的眼光看问题，树立正确的世界观、人生观和价值观，坚定历史自信、文化自信，坚定走中国特色社会主义道路的理想信念，用自己的实际行动诠释中华优秀传统文化的价值，做合格的社会主义建设者和接班人。高职院校在培养学生过硬的技术本领外，要在教学中渗透优秀传统文化知识，以提高学生的人文素养，学习古人天下为公、自强不息、厚德载物、诚实守信、仁义礼智的美好品质，并在现实生活中努力践行社会主义核心价值观，实现自身全面健康发展。
新时代要求高职院校要培养素质高、技能强的复合型的劳动者，“弘扬工匠精神，培育大国工匠”已成为高职院校人才培养的最强音。高职学生既要有扎实的理论知识和过硬的岗位技能，又要有高尚的职业道德，怀揣一颗永远不变的匠心。工匠精神自古以来就是中华民族的传统美德，在我国五千年的文明发展中发挥着重要的作用。无数先辈对自己的工作精益求精、革故鼎新、一丝不苟，耐得住寂寞，高超的技艺传承了一代又一代。我国作为一个人口大国，由“制造大国”迈向了“制造强国”，工匠精神更加具有时代价值。为让我国制造业插上腾飞的翅膀，让中国产品冲出亚洲，走向世界，培育工匠精神迫在眉睫。高职院校作为培养技术技能人才的主阵地，更要注重以优秀传统文化为引领对学生进行工匠精神的培养和塑造，让工匠成为民族复兴、国家强盛征程中的坚实力量。
经济管理学院党总支书记 王亚丽
党的二十大报告将“实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑”单独成章，对教育、科技、人才作出一体谋划，充分彰显了以习近平同志为核心的党中央立足历史发展规律、时代发展特征和未来发展关键，坚持系统观念作出的科学部署，凸显了教育、科技、人才在现代化建设中的战略定位。
职业教育是培养技术技能人才、改善民生和促进就业创新创业、服务我国现代化经济体系建设、推动中国制造和服务上水平的重要基础。服务强国建设，需要职业教育汇聚合力、系统推进。高职院校通过职业教育向社会输出高素质技能型人才，服务社会主义现代化建设。近日，教育部部署开展的2023年职业院校“技能成才 强国有我”系列教育活动，围绕“未来工匠”、“大思政课”、“文明风采”，突出职教特色、讲好职教故事。技能可以改变命运、技能可以成就梦想，职业教育前途广阔，新时代呼唤更多技术技能人才。大国工匠、高技能人才是国家战略力量的重要组成部分，职业教育量大点多涉及面广，为社会培养了数以千万计的生产、服务一线高素质技术技能人才，为支撑国家经济发展作出重要的贡献。
作为一名高职院校教师，一名学院党总支书记，我感受到了责任和使命。讲台上热情洋溢、有的放矢；讲台下春风化雨、润物无声。我要努力用切身体会、身边案例，分享我眼中的故事与心中的信仰。我们的学生正值青春年华，为青年人系好人生的第一粒扣子，让思想光芒照亮青春梦想，我们的职业教育才不会丢失民族之魂、文化之根和自信之源。“牢记时代使命，书写人生华章”的工作永远在路上。
风来潮起，自当扬帆破浪；任重道远，更需策马加鞭。在今后的工作领域中，我将不忘立德树人之根本任务，言传身教，教书育人，牢记教育使命，脚踏实地，开拓创新，牢牢把握职业教育的重要使命和历史机遇，积极探索职业教育发展的新路径，凸显职业教育类型特色，为教育强国贡献“濮职力量”。
人文学院副院长 李晓宁
习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学习上强调，教育兴则国家兴，教育强则国家强。作为一名职业院校学生工作管理者，我倍感振奋、信心倍增，同时又深感责任重大。为此，我将从以下三个方面做好学生教育管理服务工作：
一是找准学习“出发点”。教师的一言一行会对学生产生深远的影响，一个好教师，不仅要有渊博的知识，更要有良好的师德。作为一名党员教师，我要全面学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想、党的二十大精神，与学习习近平总书记关于教育的重要论述和指示批示精神融汇贯通起来，与主题教育学习融汇贯通起来，把握要义和精髓，学深悟透。做好理论学习的先行者，努力在以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干方面取得实实在在成效。
二是抓住学习“关键点”。人无德不立，育人的根本在于立德。要使学生具有良好的品德,辅导员首先要成为有德行的人。我院已把习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学习时的重要讲话精神作为重点学习内容，并要求辅导员在深学细悟笃行上下功夫，深刻领会习近平总书记强调的“强教必先强师”要求，体现出“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负，不断提高工作的亲和力、针对性、实效性。
三是站稳学习“落脚点”。习近平总书记指出，我们建设教育强国的目的，就是培养一代又一代德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。这就要求我们深入分析学生的年龄特点和发展规律，开展各种入脑入心的活动，引导学生坚定理想信念，永远听党话、跟党走。作为高校学生工作管理者，我们要把培养更多立志为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才作为不懈追求，把立德树人作为根本任务，把习近平总书记的重要讲话精神贯彻落实在实际工作中，围绕学生、关照学生、服务学生，教育引领学生坚持文化自信、历史自信，用社会主义核心价值观武装自身，真正引领学生读好有字之书、读懂无字之书，帮助大学生扣好人生的第一粒扣子，增强做中国人的志气、骨气、底气。
建筑工程学院团总支书记 石烁
早在40余年前，以邓小平同志为核心的党中央领导，就把科教发展作为发展经济、建设社会主义现代化强国的先导，摆在中国发展战略的首位。人类社会进入21世纪后，科教兴国、科技立国成为世人的共识。能否在科技发展上取得优势，增强经济、科技为基础的综合国力，将最终决定该国在国际上的地位。而国际竞争归根到底是科技和人才的竞争，科技进步和创新、人才的质量和数量，都取决于教育事业的发展。古老而文明的中华民族，在21世纪的再次腾飞，离不开科技，离不开人才，教育是重中之重。
党的十八大以来，习近平总书记多次强调“加快建设教育强国”“办好人民满意的教育”等。我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段，教育在这一历史阶段具有基础性地位，是全党重大战略任务的重要支撑。加快推进教育现代化、建设教育强国，是坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化的重要内容，对于坚持和完善党的领导制度体系、人民当家作主制度体系、中国特色社会主义文化体系，实现国家长治久安，具有重大而深远的意义。
5月29日，习近平总书记在中共中央政治局集体学习时强调，教育兴则国家兴，教育强则国家强。作为新时代的高职教育工作者，要自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作，落实立德树人根本任务，加快推进教育现代化，建设教育强国，把实现中华民族伟大复兴作为教育的崇高目标。坚持把办好人民满意的教育作为工作的出发点和落脚点，牢牢把握社会主义办学方向，把立德树人作为根本任务，把为党育人、为国育才作为重要使命。
作为思政工作者，我们要把发展素质教育作为教育的鲜明主题。要注重培养学生的创新精神，把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、日常行为教育、社会实践教育等各环节，形成协同效应。
“惟其艰难，方显勇毅；惟其磨砺，始得玉成。”习近平总书记指出：“今天的教育是面向未来的教育，今天的教师是学生学习和模仿的榜样。有什么样的教师，就有什么样的学生。教师素质直接关系着学生素质。”我们要继续以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，不忘初心、牢记使命、砥砺前行、不懈奋斗，努力办好人民满意的教育，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献青春力量。
